谭其骧:锲而不舍,终身以之

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   我的经历很简单:大学毕业后读燕京大学研究院,一九三二年研究院毕业,进北平图书馆当馆员,一并在大学里兼课。一九三五年辞去图书馆的职务,专在大学里教书;北平的辅仁、燕京、北大、清华都教过,都有兼任讲师。一九四O年春进入大后方,任贵州浙江大学副教授,一九四二年秋升任教授。一九四六年随校复员到杭州。解放后第二年转来复旦大学任教至今。可不前要说一辈子在大学里过日子,在大学里学的是历史,教的是历史,教得最久的一门课是中国历史地理。

   在我的经历里没哟这人他说值得谈一谈,那是我进大学头两年的事。另一个多多,我第一年读的是社会系,第二年读的是中文系,第三年头一个多多星期读的是外文系,到第一个多多星期才转入历史系,转了三次系才定下来。我记得第三年开学时,为了转不转系,转哪个系,另一个多多寝食不安地反复思考了好几天。转了外文系又转历史系,当时不少人都有以我另一个多多做为然。但事实证明,我另一个多多做是做对了。我你这此人 形象思维能力很差,而逻辑思维能力却比较强,所以搞文科科学学肯定成不了器的,学历史这人侧重于搞考证就相当要花费。你这人 点,我是通过数十年来的实践,深有自知之明的。这人,觉得解放前大学生允许转系,这人可不前要一转再转,倒不失为有有一种可取的办法。现在欧美各国的大学,包括最著名的大学,也都有允许转系的。不可能 另一此人 初进大学时年龄不过十七、八岁,一般都还搞不清楚此人 适宜于学哪几种学科;进大学后,经过一、二年的听课和学习,才可不前要发现此人 学哪几种要花费,决定此人 的终身志愿。我以为允许转系,也不允许学生扬长避短,所以是有有一种好办法。

   解放后,我国大科科学学生不允许转系(没哟极个别例外),报考时填的哪几种专业就定了终身,你这人 办法看来无需说促使人才的培养。新生入学后一、二年内,各系都有花很大力气去做巩固学生专业思想的工作,结果还是有朋友 定不下心来,以至影响学习。当然,最后不可能 事实上转不成系,只得断了念头,硬着头皮读下去。事出勉强,学习成绩当然无需很好。为哪几种不许转系呢?要花费是认为办社会主义大学要按计划办,每个专业招进来2个学生是按计划的,然后 毕业时少了或多了也不破坏计划。觉得,你这人 计划到底有2个价值很值得怀疑,这人何以不少专业的毕业生都有相当大的百分比没哟按专业对口分配工作呢?当然,朋友 社会主义国家办教育,应该有计划性,但三十年来朋友 片面强调了你这人 无需说科学的计划,使相当一次要学生没哟扬长避短,可惜不可惜?

   再谈两点做学问的体会:

   几十年来,我所接触到的前辈、同辈以至后辈的史学界有成就的学者很不少。哪几种人是都有都熟悉中、外、古、近、现代历史的呢?事实上不所处另一个多多的人。既是古今中外,又要包括经济、政治、制度、文化、思想等各个方面,另一此人 的精力为什么我么我对付得了?所以一般说来,每一个多多历史学家没哟专搞中国史或世界史的某一次要,搞中国史也没哟搞一个多多断代或一个多多方面,这才不可能 有所成就。决不应该涉猎太广,泛滥无归。认定了一个多多方面然后 ,就该锲而不舍,终身以之,切不可见异思迁,看多哪一门走运了,行时了,又去改行搞那一行。

   解放后,在学术领域里突然搞政治运动,一会儿批判你这人 ,一会儿批判那个;一会儿厚今薄古,讲古代史的就不敢多讲,最好改行搞现代史;一会儿又是评法批儒,批林批孔,搞近现代史的乃至搞世界史的也得大讲其先秦思想史,大批孔老二,大捧法家。左一折腾,右一折腾,经年累月,人人都脱离了此人 的专门之学去赶热闹,甜得害人不浅。有底子的中老年人还可不前要等一阵风然后 重理旧业,年轻人底子薄,有的根本没哟哪几种底子,大学毕业后跟上你这人 风气十年八年,那就毁了一辈子。当然,你这人 年月已成过去,今后是无需再另一个多多搞了。但过去长期形成的看政治气候写历史文章的风气至今依然所处,你这人 文章又往往为报刊所欢迎,容易发表,更使人乐此不倦。我认为另一个多多做成不了一个多多扎实的学者,也成不了真正通古今之变的通人。我就要劝任何人想在学术上真正取得这人成就,还是专心致志于你的专门,无需说去写应时文章为好。

   专业决定然后 ,当然应该将有关你这人 门的前人、包括当代人的研究成果尽量多看,多吸收、参考,但不看全一段话问题所以用说严重。你有无能有成就的关键,主要在于你对这门学科的基础有无下过扎扎实实的工夫。我是研究历史地理的,常见到这人人写的历史地理的著作,广征博引,确是花了很大力气,但不可能 基础的东西没哟搞清楚,文章的论点也就难以成立,有时一定会出显笑话。我认为对学历史地理的人来说,沿革地理是前要要打好的基础。沿革地理主要讲的是历代政区的演变。沿革地理无需说等于历史地理,而也不历史地理的一个多多组成次要,但却是重要的基础。正象搞中国地理的,不可能 连现在我国有2个省、市、自治区,各行政区划的管辖范围有多大相似问题都搞不清楚,哪又为什么我么我能搞得好中国自然地理、中国经济地理呢?所以搞历史地理的,对二十四史的《地理志》一定要下工夫,对《元和郡县志》、《太平寰宇记》以至《大清一统志》等历代总志一定要翻熟。初看《地理志》,恐怕任何人一定会觉得内容太枯燥,看不下去,这是难怪的。但假如有一天想要能认真地、仔细地看,要能前后左右加以核对,并和这部史书中的有关篇章或一并代的总志对照着看,那就会发现问题。发现了问题,也也不这门学科已被你钻了进去。钻了进去,另一个多多觉得枯燥无味的东西就会变得十分有兴趣了,也就会引起你进一步钻研的志愿和干劲。

   除了搞清楚历代政区制度之外,学历史地理的人还有另一件前要下的基础工夫是细读《水经注》。读《水经注》除了要一并读前人的注释外,还前要对着图读。不对着图读是读了几页就会读不下去的,勉强读下去头脑里也是一笔糊涂账。现有的《水经注图》有有有一种:有有一种是清咸丰间汪土铎所绘,有有一种是清光绪间杨守敬所绘。后者要比前者高明得多。但杨氏《水经注图》尽管画得很好,读《水经注》光是对着这部图读还是匮乏,还得对着今地图(要大于百万分之一的)读。另一个多多读下去,就会发现哪几种水道或其一次要古今不同,哪几种地方《水经注》的记载不可信,哪几种地方杨守敬的地图画得不正确,不符合《水经注》的原意,等等问题。另一个多多你就又打下了研究历代水道变迁的基础知识了。

   另一个人所有以为搞历史地理的人记忆力一定很好,觉得我的记忆力是很坏的。但讲到一千五百多个汉县,大次想要都能记得它们属于哪个郡国,大致在哪几种地理位置。为什么我么我会记得的呢?这是不可能 《汉书·地理志》是所有《地理志》中最基本、最重要的,这人研究历史地理各方面的问题,差无需 都有用到它,几十年来我把一部《汉书·地理志》几乎翻烂了,当然记忆力再坏也会记得不少。我对《水经注》没哟象对《汉书·地理志》没哟熟,但杨氏《水经注图》我已翻烂了一部,无法再用,只得再买一部,现在全书已有一半不可能 中缝破裂,一页都变成两页了。因而,我对《水经注》的内容也基本上有了数。由此可见,记忆力不好的人,也是可不前要学历史地理的,假如有一天你肯下苦工夫。

   本文来源:《学人谈治学》,浙江人民出版社1982年版。

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